支撑材料四：人才培养质量
页面更新时间：2013-07-06 01:37 编辑：经济管理系
支撑材料四：人才培养质量
质量是一个企业的生命，人才培养的质量同样决定学院办学的存亡。人才培养的质量是贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的具体体现，也是对教学改革的检验。通过几年的努力，我们专业的毕业生已经顺利在“珠三角”及周边地区就业，形成了广泛的良好的影响。
（一）毕业生就业率高社会声誉好
2010、2011年，我院电子商务专业共为社会培养69名毕业生，主要分布在广东省，涵盖制造业、金融机构、电子商务企业所及其他私营企业等单位。学院和系通过改善师资条件、深化教学改革、改善软硬件环境等措施，最大限度的减少高校持续扩招、高校经济类专业增加、学生吃苦精神不够带来的不利因素的影响。通过三年系统的学习，学生学到了专业知识，综合能力得到大大提高，得到了用人单位的一致好评，赢得了电子商务专业良好的社会声誉。
该专业学生工作作风得到社会各界的肯定，普遍认同毕业生能沉得下去；能遵纪守法，遵守所在单位的规章制度。他们团结同事，不讲条件和环境优劣，能在本单位安心工作，得到学校、学生和家长的肯定，认为毕业生能留得住。由于是高职院校，培养学生的实际动手能力是我院教学的出发点。因此要求学生学完教学计划规定的课程外，依据专业的要求和特点参加顶岗实习。通过类似环节，既给学生的就业创造了机会，又培养了学生的实际动手操作能力和吃苦精神，受到了用人的单位的一致好评，认为我们的毕业生用得上；在市场经济条件下，知识转化为生产力，这是当前高职教育改革的思路。学生在公司或企业工作的过程就是不断提高学习、使知识转化为生产力的过程，同时也是提高自身素质的过程。在这个过程中学生树立起研究创新意识，掌握一定的科学理论和方法，使个人经验向科学认识转化。我院的毕业生大部分在企业单位工作，由于他们利用所学知识为企业创造了价值，有的很快被提升为主管和企业负责人。
（二）专业核心能力强，毕业生深受用人单位欢迎
以助理电子商务师职业资格证书为主的人才培养模式能有效地调动学生的学习积极性。根据岗位或岗位群的职业能力要求，选择与之相适应的资格证书，能促使我们的培养方案符合企业人才的需求，使我们的“产品”走出学校就能上岗，缩短了学生的适应期，同时也大大降低了企业的培训成本。如，顺丰速递广东省内的各个分公司了解到的学生具有从业资格证等相关职业资格证书后，主动与我们联系吸收毕业生，2010年一次吸收毕业生60多人，2011年一次吸收毕业生40多人。该公司人力资源部的负责同志说：“潮汕学院的学生好用，动手能力强，公司省去了上岗前的培训成本”。
07级双证率达到81.25%，10级学生报考助理电子商务师通过率为100%。学生毕业前即可获得人力资源与劳动社会保障部颁发的助理电子商务师证书。
（三）英语应用能力和计算机应用能力大大提高
本专业近两届毕业生2010-2011年平均英语过级率为62.6%，说明绝大多数同学具有良好的英语应用能力。2010-2011年平均计算机过级率为81.48%，说明绝大多数同学具有比较强的计算机操作能力。
（四）学生综合素质提高
近三年来，学生们在参加大学生暑期“三下乡”、“校园文化艺术节”、“社团文化艺术节”、校运会等各种社会实践和文体活动，以其“忠诚敬业的态度，踏实肯干的作风、努力拼搏的精神、健康向上的风貌”赢得了实践单位和广大师生的好评，并多次获得省、市级诸多奖项和荣誉。
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