幼儿发展与健康管理

随着我国教育事业快速发展和全面放开二孩政策,近年来国家加大对学前教育的重视和政策倾斜,积极发展学前教育,关注幼儿 的健康成长,这必将需要大量幼儿发展与幼儿健康管理专业的毕业生。

面向幼儿教师岗位

能力本位的教育观

突出提高人文素养

考取专业技能证书

培养目标

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培养儿童身心健康及教育发展领域的专业人员,毕业后既能胜任幼儿教育教学、幼儿营养健康研究及管理工作,又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研究机构、儿童运动研究机构、媒体、图书出版部门、相关公司等从事专业工作。

【主干课程】幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿营养学、幼儿园游戏理论与实践、音乐、舞蹈

【专业技能证书】幼儿教师资格证、保育员、育婴员、营养保健师、健康管理师等

【入职岗位】幼儿园教师、幼儿园艺术教师、幼儿园保育员、幼儿园体智能教师、艺术培训机构教师、社区幼教机构工作者、儿童健康与发展机构工作者。

【晋职岗位】幼儿园保教主任、幼儿园管理岗、早教培训师、儿童健康与发展机构管理岗。

【职业迁移岗位】幼儿健康与发展相关领域工作,育婴师、家庭教育指导师、儿童营养管理师。

教学特色

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1.课程内容面向幼儿教师工作岗位

课程内容面向幼儿园保育教育五大领域,实现专业与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接。

2.能力本位的教育观

开创职业核心能力的训练模式,突出能力目标;以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段,培养学生弹、跳、唱、说、写、画、教等多项职业能力, 缩短就业适应期,毕业后可直接上岗。

3.突出提高人文素养

鉴于幼教职业的特殊性,幼师需具备一定的文化底蕴及丰富的表现力;注重知识的广度与新颖度,设有中华传统文化概论、文学欣赏、音乐、舞蹈、美 术、武术、美工等课程。

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